martes, 29 de enero de 2013

Recorregut Patrimoni Valencià


A  classe estem treballant en dos grups, fent un recorregut per diferents llocs de València, per a mostrar els diferents monuments que estan catalogats com a patrimoni Valencià, a alumnes de E.S.O.

 El Cabanyal i el Barroc,  és l`elecció dels  recorreguts.

Jo estic en el Barroc i vaig a fer una breu introducció del Barroc:

El Barroc, a més d'un període de la història de l'art, fou un moviment cultural que es va estendre a la literatura, la pintura, l'arquitectura, la dansa i la música des del 1600 fins 1750 aproximadament, va sorgir a principis del segle XVII.

 El Barroc espanyol es una poderosa mescla de ornamentació i  sobrietat..La ornamentació es abundant i complicada, però a diferencia del barroc europeu es emotiu i  al·lucinador.

La rica policromia de l escultura o el turmentador moviment de las figures estan sustentades per una imatge patètica o d’esgarriadament dramàtica.

La pobresa de materials, pesi a que se alçaven unes magnifiques  edificacions, la rajola es molt mes freqüent que la pedra i  el mormolí.

En quant a l`escultura, la madera, d` onda tradició castellana, s` utilitzarà casi en exclusiva. Inclús per a les grans màquines de les arquitectures-escultures dels retables que inundaran totes les esglésies coetànies o anteriors.

El Barroc realment va expressar nous valors; a la literatura es molt abundant l'ús de la metàfora i l' al·legoria. Representa un estat d'ànim diferent, més proper del Romanticisme que del Renaixement, malgrat ser un moviment que neix al mateix temps que aquest a alguns països.

El dolor psicològic de l'home, que busca ancoratges sòlids, es pot trobar a l'art barroc en general. La virtuositat fou investigada pels artistes d'aquesta època juntament amb el realisme. La fantasia i la imaginació foren evocades entorn de l'Home individual, com una relació directa entre l'artista i el seu client. Llavors, l'art es feia menys distant de les persones perquè solucionà el buit cultural que abans guardava.

 

Per a poder fer l`activitat, hem elegit quatre monuments Barrocs, de València, on realitzaran diferents activitats.

                               

                              

-El Marqués de Dos Aigües                        

                                                                                     Església Sant Joan del Mercat
 
 
 
 
 

 

 

                            







L`Esglèsia de Sant Esteban




 






 Les Roques


martes, 15 de enero de 2013


Avui  hem anat a visitar l`exposició Equipo realitat: crítica, autoria i identitat, en el Centre Cultural, La Nau.

Vaig a comentar un poc l’historia, i en que es basen l`Equip Realitat!!!


 

L` exposició Equipo Realitat: crítica, autoria e identitat, aborda la trajectòria conjunta dels pintors Jorge Ballester i Juan Cardells, membres del Equipo Realitat, la seua trajectòria pictòrica comença en  febrer de 1966 i acaba  en 1976. La Crònica de la Realitat, el calor d` Estampa Popular de València i el cartellisme de Josep Renau, afavorí el treball en equipo, l` abolició del subjectivisme pictòrica, la repulsa del creador com genius loci, la crítica social i el compromís polític, tractant de mostrar la distancia entre l´ Espanya real i la Espanya oficial. La dictadura franquista, recoberta per el poderós neocapitalisme (i les seues pautes de comportament social), fou el ennemi à battre–el dir de Vázquez Montalbán– dels artistes plàstics mes comprometedors, molts d´ ells acollits al suposi bàsic marxista que considerava les disciplines artístiques como agents de canvi social,  transformació de l` estructura política-social neocapitalista i la seua “proposta de model social”. Esta contestació al régimen franquista va partir de la consigna ètica alenà en els Scritti politici de Antonio Gramsci: “El home es un procés y precisament el procés de seus actes”.

La pintura del Equipo Realitat planteja una reflexió sofre l estatut de les imatges visuals en la societat moderna de masses.  Darrere uns començaments de sensibilitat comú, diferencia a ambos equips: m’entres l Equipo Crònica atén l´ imatge pictòrica (l imatge inscrita en l Historia del Art), l Equipo Realitat centra la seua atenció sobre la imatge fotogràfica de la realitat quotidiana (el bogar, el rapeja, el retrato…) difondria o perpetuada per els mitjans de comunicació de masses. Divisa: “Lo que ens interessa no es la realitat, sinó la seua imatge”. La seua pintura incideix, amb un accent crític i  irònic, en la proposta del “modelo de comportament oficial” de la Societat vigent fins el fi de la dictadura i el adveniment de la democràcia en Espanya.

 



Personalment, m´ha agradat molt l´exposició i el taller, crec que ha sigut molt dinàmic i ha fet que prestarem prou atenció i ens ha fet reflexionar i comparar amb la realitat.

 M´ha sorprès el tipus d´art, per l`època en la que s´encontraven, però realitzen molt bones critiques del moment, que podem seguir utilitzant hui en dia.

Els colors dels quadres, representant perfectament el que volen plasmar a la imatge!!!

Espero fer més visites com esta!!!!!

 

domingo, 13 de enero de 2013


 Seguim treballant en classe, el patrimoni.

Visites Guiades

Es el recorregut per un espai, on es mostren diferents patrimonis, utilitzant estratègies metodològiques.

Des de l`animació tenim que introduir la, neutralització, passant pel gran joc fins a l`explicació didàctica.

Tindre en conter recursos els quals han estat en contacte amb persones del passat, partint des de les vivències.

La finalitat de la visita deu ser, acostar als ciutadans de forma lúdica, no impartir una classe teòrica, diferenciar les edats i característiques dels participants.

Per a que ens saga més fàcil , contactar amb l`entitat gestora, per informar-nos, dels horaris, permisos, guia, si es pot menjar.....

 Tallers

Per a realitzar els tallers, deuen ser activitats creatives, arrimar al ciutadà les vivències del lloc on s’encontren, activitats com dibuixar, descriure... per a que saga mes atractiu.

Itineraris Culturals

Rutes que agrupen en un recorregut diferents visites culturals.

Tinguin en conter activitats complexes, temps de descans, etc....


Tindre en conter

1.     Explicació.

2.     Preguntes al públic

3.     Fomentar l`observació.

 

 

Anem a treballar a classe, per grups diferents patrimonis culturals, de València.

El meu grup hem elegit els Vivers de València, que estan catalogats  com a patrimoni Valencià, per les grans extensius i la quantitat de varietat d`arbres i per els diferents monuments.

Ens està sent un poc complicat buscar d’informació, ja que no hi ha ningun punt on el puguen, informar en el mateix Jardí.
 
Ací vos adjunte una blog que encontrat sobre el patrimoni Valencià, que nomena com a: El Gran Hermano del Patrimonio Valenciano.
 
http://conocevalenciapaseando.blogspot.com.es/